우리 학교들에서는 조선어를 비롯하여 조선의 력사와 지리, 민족의 문화와 전통 등 민족과목교육에 힘을 넣고있다.
이와 함께 일본어와 영어, 선진과학, 일본과 세계의 사회와 자연에 관한 지식도 폭넓게 배워줌으로써 동포자녀들이 일본에서 생활하고 활동하는데서 요구되는 풍부한 자질과 능력을 갖추도록 힘쓰고있다.
민족교육의 목적
21세기 민족교육을 통하여 후대들을 동포애와 민족성에 기초한 화목하고 유족하며 힘있는 동포사회를 형성하는 믿음직한 담당자를 훌륭히 키워내야 한다.
조선학교의 교육목적은 재일동포자녀들을 주체의 세계관과 풍만한 민족성을 지닌 지덕체를 겸비한 참다운 조선사람으로, 자기 조국과 민족의 륭성번영과 동포사회의 발전을 위하여 이바지하며 일본과 국제사회에서도 활약할수 있는 능력과 자질을 갖춘 유능한 인재로 육성하는데 있다.
다시말하여 자신의 삶을 자기 조국과 민족의 운명과 결부하며 조국과 민족을 열렬히 사랑하는 사람, 해박한 지식과 건장한 체력을 소유하고 시대의 변화에도 주동적으로 대응할줄 아는 자주적정신과 창조적능력을 가진 인재를 키우는것이다.
주체성과 민족성,과학성,현실성
조선학교의 교육내용은 교육의 목적에 따라 최신과학의 성과와 동포학부모들의 요구와 일본의 실정을 충분히 고려하여 정해지고있다.
민족교육의 기본내용은 무엇보다 교육에서 주체를 세워 동포자녀들이 조국과 민족에 대한 옳바른 지식을 가지며 민족자주의식을 북돋을수 있도록 편성되고있다.
이와 함께 교육에서 과학성을 보장하여 동포자녀들이 자연과 사회에 대한 정확하고 폭넓은 지식을 가지고 과학적인 세계관을 세울수 있도록 최신과학과 현대교육의 성과들을 전면적으로 도입하고있다.
또한 동포자녀들이 놓인 현실적조건을 고려하여 일본에서 떳떳이 살아나가는데 필요한 지식을 충분히 습득할수 있도록 일본어와 영어, 일본과 세계에 관한 지식을 잘 배워주는 방향에서 내용이 편성되고있다.
이처럼 민족교육의 과정안은 주체성과 민족성, 과학성, 현실성을 충분히 고려하여 편성되여있으며 이 방향에 따라 교과서가 만들어지고있다.
과정안과 교과서
민족교육의 현행과장안(2003학년도부터 실시)은 민족교육의 목적을 훌륭히 수행하는데 기본을 두면서도 여러 나라 교육의 선진적인 내용과 특히 일본의 현실적조건을 고려하여 편성되고있다.
총련의 각급 학교들에서 실시하고있는 과정안의 기본내용은 다음과 같다.
우선 일본에서 나시자란 새세대들의 특성에 맞게 모국어교육을 비롯한 민족과목교육을 강화하고 학생들이 옳바른 세계관과 민족적소양을 가질수 있도록 하였있다.
자연기초과목은 산수, 수학 교육을 강화하며 물리, 화학, 생물 과목은 리과과목으로 통합하고 국제적수준을 보장하도록 내용을 편성하였다.
또한 고도로 정보화된 사회환경에 맞게 교육을 현대화하기 위하여 《정보》과목을 중급부단계부터 가르치고있다.
일본어교육은 일본학교의 수준에서 주며 영어교육에서는 기능교육, 실천교육에 더 힘을 넣도록 하는 방향에서 내용을 개편하고 시간수도 충분히 배당되고있다.
사회, 력사, 지리 과목은 조선에 관한 지식을 중심으로 주며 일본과 세계에 관한 내용의 비중을 종래보다 높이고있다.
미술, 음악 과목은 민족적내용과 함께 세계적인 명작들을 많이 취급하여 폭넓은 예술적소양과 풍부한 정서를 지닐수 있도록 편성되고있다.
총련 각급 학교에서 사용되는 교과서 120점（초급 51점, 중급 31점, 고급 38점）을 종합적인 교육도서출판사인 학우서방에서 발행하고있다.
학우서방은 교과서이외에도 부교재, 참고서, 학생잡지 등 340점, 약 35만부의 각종 교육도서를 매해 자체의 힘으로 편집출판보급하고있다.
총련 각급 학교의 학기구분, 년간 등교일수(228일), 년간수업주수와 수업일수(35주, 167일) 및 주당수업시간은 일본학교와 기본적으로 같다.
총련은 민족교육의 실효성을 높이기 위하여 2003학년도부터《주5일제》를 도입하여 토요일을 과외수업, 과외사회실천활동의 날로 정하는 조치를 취하였다.
